为进一步提升学院教师科研项目申报质量，4月17日下午，旅游与管理学院组织开展人文类项目申报专题培训。学院院长王红相教授系统梳理了申报核心技巧，为教师提供了一套可操作性强的解决方案。
他指出，成功的项目申报始于三种核心意识的建立：一是问题意识。强调选题必须直击实践痛点，特别是针对命题项目，需严格对标指南要求。二是成果意识。要求申报时研究已完成或已基本完成，临时起意的项目基本没有入选可能。三是针对意识。申报者需把握“双重意图”：既要吃透立项部门的政策导向，又要预判评审专家的关注重点。建议申报者仔细研读近三年同类立项项目的论证逻辑。
他强调，项目名称应“大处着眼，小处着手”，研究意义则需“宏观站位、微观落地”。在研究内容方面，他尤其看重研究框架图的绘制，强调可视化表达。而在特色创新方面，创新点要得当，忌宏大叙事，重实操突破。最后在项目书成型后还需进一步打磨细节。
学院20余名无课教师参加了本次培训，大家普遍反映，这种“策略+案例+工具包”的指导模式，有效解决了申报中“不会写”“写不准”的痛点，为提升教职工课题申报质量提供了有效支持。今后，学院将继续聚焦教师科研能力提升需求，常态化开展此类专题培训与经验分享活动，通过搭建“老带新”帮扶机制、组织申报材料交叉互评、邀请校内外专家进行专题辅导等多种形式，持续为教师赋能。同时，学院还将加强与科研管理部门的沟通联动，及时传递最新申报政策与动态，鼓励教师结合区域经济社会发展实际和学科特色，深耕细分研究领域，力争在高级别人文类项目申报中取得更大突破，为学院科研工作的高质量发展奠定坚实基础。（文/党娜）
