弘扬“赵瑜精神”，做好学生工作
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——学习“赵瑜精神”心得体会
旅游与管理系 汶录凤
（2012年2月24日）
去年学院组织全体师生学习赵瑜同志的先进事迹。说实在的，在此之前我对赵瑜同志可以说很陌生，经过这次学习我才对赵瑜老师有了一个全面的了解；并且被赵瑜老师崇高的思想境界，执着的敬业精神和浓厚的群众感情所感动。
赵瑜同志大学毕业后，主动放弃大城市省级机关优越的工作生活条件，一直坚守在生活条件十分艰苦的学院豆村教学试验农场从事小麦育种工作50余年。他以极其少量的科研经费投入和非同寻常的毅力，独辟蹊径，创造了“小投入高命中率”小麦育种成功范例，先后培育出了五个小麦品种，累计推广面积达6000多万亩，增产小麦18亿公斤，使农民增收36亿元，惠及无数农民群众，为农业增产、农民增收和国家粮食安全做出了重要贡献。而他自己却一直默默无闻的居住在扶风县豆村一个小小的农场内，春种秋收，守着他钟爱一生的麦种。麦田是赵瑜老师人生一个大舞台，五十年如一日，他默默地奉献着自己的一生，用无悔的坚守来诠释无私奉献的精神，让希望洒满了丰收的大地！
读了赵瑜老师这些平凡又伟大的经历，我感慨许多，心中一直在思考一个问题：当年赵瑜老师为什么能够禁得住那么大诱惑，放弃条件优越的城市生活，选择来到基层从事农业基础研究工作，而且能够持之以恒，几十年如一日，在农业方面做出了重大的贡献？我们学习赵瑜精神，那么“赵瑜精神”的内涵到底是什么？考虑良久，概括起来可以说就是因为 “爱”。做工作一定要热爱，有了爱就可以为自己所从事的事业奉献一切，克服千辛万苦，持之以恒，矢志不渝，这是我对“赵瑜精神”的理解。
作为杨凌职业技术学院旅游与管理系的一名辅导员，应该如何做好学生工作，如何让学生满意让家长放心，如何让自己在平凡的工作岗位上做出一番事业等等，这些都是我们应该好好考虑的问题。
今天对我们辅导员而言，面临着教育、培养当代大学生的艰巨任务，新的时代更需要“赵瑜精神”。作为一名大学生辅导员，工作中应该时刻以“赵瑜精神”激励自己，树立“解学生之困难、育天下之英才”的远大目标，扎扎实实地做好每一项工作。做到情为学生系，利为学生谋。珍惜岗位，做好本职工作。我觉得应该从以下几方面加强：
一、提高自身素质
作为辅导员,在新形势下要做好学生工作,必须提高自身素质和能力。辅导员的工作实效状况如何,关系到大学生的整体素质,关系到国家的前途和民族的命运。我们作为新时期的辅导员，要在“赵瑜精神”的指引下，勇于走在时代的前沿，只有自己站在了时代的潮头，才能更好的带领我们的学生在新的历史条件下，去学习新的知识，适应社会需求，锻造新的本领。那么如何才能提高我们自身素质呢，我觉得应当做到以下几点：
（一）是要加强政治理论学习，树立坚定正确的政治方向。
大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观基本形成的重要阶段，辅导员能否以正确的政治方向来引导大学生是至关重要的。使马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想成为大学生自觉坚持的指导思想并在此思想指导下形成正确的世界观、人生观和价值观，这是辅导员的首要任务。因此我们必须通晓马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，能够用正确的立场、观点和方法，从政治角度观察、分析问题，在思想上和政治上与党中央保持高度一致，才能澄清各种错误思潮，明确提倡什么，反对什么；弘扬什么，抵制什么。我们还应该密切关注和全面了解国际国内时事政治，善于抓住国内外的热点和焦点问题，因势利导，用现实生活中的例子深入浅出地向学生讲述深刻的道理，提高他们区别不同性质的矛盾和识别是非界限的能力。我们只有以科学的理论武装自己，才能在任何复杂的形势下保持清醒的头脑，在任何风险中站稳脚跟，做好学生的思想政治工作，能够正确的教育、引导和培养学生。
（二）是注重个人仪表，树立良好的人格品质。
辅导员的工作实际就是正人和树人的工作，要取得好的效果，单凭说教是难以奏效的。辅导员的个体形象，包括整洁得体的衣着，文明优雅的举止，健康规范的语言。这些都会对学生的成长有着潜移默化的影响和教育。只有我们以身作则，即凡是要求学生做到的，辅导员首先走在前面；反之，不允许学生中出现的现象，我们自己首先禁止、杜绝。这样才能唤起学生内心深处的敬佩和认同，得到学生真心实意的拥护，我们的说教才有号召力和感染力。因此，我们辅导员在实施教育的过程中，一定要注意按照要求规范自己的言行，再去规范学生的言行。试举两个例子：一是据调查得知，我们学院的电费一年200多万元，白天和晚上，我们的学生不管教室光线如何，总是长明灯，尤其是晚上，教室空无一人，所有的灯全开着，这一现象，我们是不是给学生讲过人走关灯，如果讲过了得不到落实，我们都采取了哪些措施？这不光是为学院得改革、建设和发展节约资金的问题，更是构建节约型社会的具体表现。二是每逢开学之初，杨凌大街小巷的饭店，到处都是学生觥筹交错、举杯畅饮的“太平盛世”，我们在学生教育工作中，是否对学生进行了弘扬艰苦朴素和反对铺张浪费教育？在今后的工作中，如何有效的对学生进行勤俭节约和反对铺张浪费教育，是摆在我们面前的重要课题。
（三）是拓宽知识面，学习广博的知识。
当代大学生思想活跃、思维敏捷、情感丰富、视野开阔，不愿意接受思想政治教育工作者陈旧、肤浅的说教，他们需要能够体现逻辑思维力量，具有时代感的理论，以及能帮助他们解决现实生活中疑难问题的真知灼见。我们辅导员只有具备深厚的科学文化知识和丰富的社会实践经验，才能在管理学生中体现出魅力。辅导员的知识越广博，对社会的了解越深刻，分析问题解决问题的能力就越强，与大学生沟通的能力也就越强。这就要求我们辅导员要不断学习学生管理工作的新方法、新经验，掌握高校德育工作的新规律、新技巧，以适应当今不断发展的新形势。只有全面发展的辅导员，才能培养出全面发展的学生。
（四）是系统学习心理学知识，提高解决心理问题的能力。
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世纪是一个节奏加快、竞争激烈的社会，也是一个心理负荷不断增加、心理问题不断增多的社会，加之大学生中独生子女居多，性格方面有诸多缺陷：心理脆弱、依赖性强、好闹情绪、思想问题多等。而且随着市场经济的发展、新就业体制的建立和社会竞争的日趋激烈，大学生在学习、生活、就业等方面遇到的挫折和困难越来越多，面临的心理压力也越来越大，从而产生这样或那样的心理问题或心理障碍。这就要求我们辅导员应该在培养学生健全的心理方面起作用。为适应心理健康教育的要求，我们辅导员必须系统掌握心理学知识，提高正确解读、矫正大学生心理问题的能力。辅导员只有懂得心理学知识，把话说到学生心坎上，动之以情、晓之以理，才能取得良好的教育效果。同时，作为大学生心理健康知识的传播者，辅导员自身应具备良好的个性心理素质，包括广泛的活动兴趣，融洽的人际关系，健康的情绪体验，主要指情绪乐观、稳定，情感高尚，对挫折、恐惧、不安全、意外等有相当忍耐力，积极的进取精神，勇于接受现实生活和未知世界的挑战，稳定的工作情绪，热爱生活，做事有明确的目标，对工作怀有热情，意志坚强等。
（五）是提高疏导说理教育的能力。
现代大学生基本都是独生子女，从小到大都是处于如众星捧月般的中心，很少受到激烈的批评。所以辅导员说服学生，不应单凭自身的权力去批评、处理学生，而应以高学识、广阅历、足经验去教育、引导学生。要注意学会“倾听”，走入学生的内心，设身处地为学生着想，通过实例或充分分析问题本质、帮助学生预测问题后果。使其感到我们的真诚。只有充分了解学生所思所想，才能对症下药，才会事半功倍。另外，耐心和恒心也是不可缺少的，说服学生要反复做工作，做反复的工作，用缓和的方式去做工作。
通过学习赵瑜老师的先进事迹，我觉得以后更要进一步学习新知识、新理论，用新知识，新理论武装自己的头脑，只有这样，我们的学生工作才能够彰显水平、迈上台阶、产生成果。
二、转变观念，服务育人
作为学生工作者，应当学习赵瑜老师无私奉献的大爱精神，树立为学生主动热情服务的思想，密切联系学生。以前我把自己的工作简单的看成管理学生的辅导员，没有充分认识到“服务育人”的重要性。在学生管理上单靠制度去管理，缺少感情的投入，有时还一味的说教，缺少关心和呵护，另外只看到他们的缺点，看不到学生的优点。以后我要全身心的投入到管理工作中来，单凭制度是不够的，因为我们管理的对象是人，人是有感情的，人对感情的需要往往比对物质的需要更强烈，所以宽厚、宽容的管理是现代管理的体现，只有管理者和被管理者建立相互关心、信任、尊重的人际关系，管理者对被管理者施加的管理理念才易被接受。用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点，给学生创造一个和谐宽松的环境要采取纪律约束和情感投入想结合的办法。“亲情化”的管理模式，再加上我们的精心呵护，使学生感到学校就是自己的家，我们辅导员就是学生的亲人，这样才能提高我们管理的品味，这样学生才会把心里话讲给我们听。
三、深入学生，发现问题，解决问题
作为学生管理工作者，我们应该更多地深入到学生当中去，主动到学生宿舍和学生交流，了解学生的生活、学习情况，及时发现学生存在的问题，尽力解决各种问题。作为辅导员，我们上班时间坐在办公室，学生有问题找到办公室来了，再为学生解决一些问题和困难。不能坚持走“从学生中来，到学生中去”的学生工作方法，不能主动深入到学生中去调查研究，主动了解学生的困难，掌握学生动态，做学生之所需，解学生之所难，只有变被动为主动，工作效率才能提高，学生才会满意。
四、理论联系实际，创新学生管理工作
江泽民同志讲过，创新是一个民族的灵魂，那么对我们学生工作者来说，在固本的同时，一定要有所创新，创新才有活力，才能真正把学生的积极性调动起来，只有这样，学生才能得到新的启发和新的收获，校园才有生机与活力。作为管理学生的辅导员，如果在工作中没有新的思路和方法，那么我们的工作将会按部就班，毫无朝气，一潭死水。一是针对青年学生求美、求乐、好学上进的特点，多选择一些他们喜闻乐见的形式和方法，比如各类文体活动、演讲活动以及竞赛活动等，使他们在参与中受到耳濡目染，润物于无声之中；另外积极组织学生参加社会实践活动，培养锻炼他们的爱心和社会责任心，促使学生在实践中增长才干，提高综合素质。
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十年树木，百年树人”。通过赵瑜老师先进事迹的学习，我真切感受到了辅导员工作所承载的使命，我们要努力学习辅导员工作的理论、方针和政策，了解辅导员所面临的新形势和新任务，在固本的同时，要积极开创辅导员工作的新局面。伟大的教育家蔡元培先生曾经说过，“要看明日之社会，先看今日之校园”，这句话道出了我们辅导员所肩负的责任与使命的重大，让我们团结起来，携起手来，向赵瑜老师学习、学习他那执着于农业科研工作的无私情怀，学习他那甘于寂寞、吃苦耐劳的精神境界，以及为社会倾注大爱的奉献精神。我们要以赵瑜老师为榜样，在学院党政的正确领导下，抓住加强大学生思想政治教育的伟大契机，用我们的智慧、青春和汗水书写出学生工作的绚丽篇章！
