平凡的岗位，非凡的足迹；身边的典型，精神的楷模
――学习“赵瑜精神”体会
旅游与管理系党总支书记、系主任 邹 剑
2011年9月11日和9月14日，《陕西日报》分别以《半个世纪的种子情》和《麦田里的守望者》为题，大篇幅的详细报道了小麦育种专家、杨凌职业技术学院研究员的先进事迹。
读完这两篇报道，让我们心潮澎湃。一个年过古稀的瘦弱老人、一个精神力量强大、成果丰硕的农业科技工作者，走进了我们的视野，走进了我们的心田。
是什么让一个当年的全国农业最高学府――北京农业大学毕业的高材生半个世纪以来钟情育种事业，是什么让一个当年的年轻人舍弃大城市的优越条件，半个世纪以来携家扎根条件艰苦的乡村育种基地，是什么让一个原本可以在仕途“升官进步”的专业干部，主动要求进村下点当一名整日与土地、与农民打交道的“土专家”，是什么让一个科技工作者在当代浮躁虚夸、追逐名利大环境下，不为名利所动，潜心事业，对国家、对人民作出如此巨大的贡献而自己却无名无利、默默无闻。
我们在认识赵瑜、我们在思考赵瑜、我们在学习赵瑜。不图名不为利，不追求享受，不受世俗仕禄干扰，不受浮躁之风影响，五十多年如一日，成果斐然，贡献巨大，这就是典型，就是楷模，而且是我们身边的典型和楷模，更值得我们学习。
在认识赵瑜老师、学习赵瑜老师中，我们感到，在赵瑜老师身上体现着一股精神，这股精神鲜明的表现为，胸怀大志、矢志不渝的人生追求，求真务实、勇于创新的科学精神，严谨从业、为人师表的高尚师德，淡薄名利、甘于奉献的敬业精神。这股精神在赵瑜老师身上集中体现，也是几代杨凌职院人精神风貌的浓缩。学习赵瑜精神，就是要传承这种精神，使学院的各项事业不断取得新的进步。
作为与赵瑜老师同在一所学校的教职工，我们应该为我们学校有这样一位值得尊敬、值得学习的先进人物、典型榜样而感到骄傲。作为与赵瑜老师同在一所学校的的教职工，我们更应该深入学习赵瑜老师的先进事迹，弘扬和传承赵瑜精神，赵瑜精神就是几代杨凌职院人积淀形成的职院精神，我们应该用这种精神鼓舞和鞭策我们的行为，消除浮躁虚夸、追名逐利的思想，树立立足平凡岗位，创造非凡业绩的思想。
那么，向赵瑜老师学习，我们应该怎么学。
首先，我们应该充分认识赵瑜，走进赵瑜，了解赵瑜。作为杨凌职院人，连我们都不认识、不了解赵瑜老师，那就说不过去，更谈不上去学习赵瑜精神。在此之前，尽管赵瑜老师是我们学校的教职工，但因为工作性质差异，可能我们大多数人不认识、不了解赵瑜老师，甚至连赵瑜老师的名字都未曾听过。这更说明赵瑜老师一生默默无闻，平凡之中的伟大。因此就非常有必要首先去认识赵瑜、走进赵瑜、了解赵瑜。认识赵瑜、了解赵瑜，就是要充分学习赵瑜老师的先进事迹。我们应该自觉的通过阅读、查看各种媒体报道，学习赵瑜老师的先进事迹，思考赵瑜老师一生的人生轨迹带给我们的启迪。是什么让一个当年的全国农业最高学府――北京农业大学毕业的高材生半个世纪以来钟情育种事业，是什么让一个当年的年轻人舍弃大城市的优越条件，半个世纪以来携家扎根条件艰苦的乡村育种基地，是什么让一个原本可以在仕途“升官进步”的专业干部，主动要求进村下点当一名整日与土地、与农民打交道的“土专家”，是什么让一个科技工作者在当代浮躁虚夸、追逐名利大环境下，不为名利所动，潜心事业，对国家、对人民作出如此巨大的贡献而自己却无名无利、默默无闻。
通过学习赵瑜老师的先进事迹，我们应该去深入思考，更应该舍弃掉那些错误的思想认识。有人说，赵瑜搞育种是为了用学校提供的试验地给自己挣钱，可赵瑜老师从未象有的专家那样，把自己所育品种作为技术专利出售赚钱，反而还用自己的收入贴补品种推广，资助家乡农民，自己生活整日始终粗茶淡饭、粗衣简行。有人说，赵瑜搞育种是为了出名，可直到现在，我们才知道这位老者半个多世纪的工作和人生历程。他就是一个年过古稀、随和、土气、瘦弱的老人，却是一个精神力量强大、成果丰硕的农业科技工作者，是一个在平凡的工作岗位上，走出非凡足迹的可敬可爱可学的榜样。
因此，我们首先应该充分的去学习赵瑜老师的先进事迹，正确的认识这位我们身边的典型的平凡中的伟大，从中吸取宝贵的精神财富和精神力量。
其次，我们应该充分掌握赵瑜精神是什么。学习赵瑜老师的先进事迹，看到这位普通老者身上的闪光点，从而在我们工作、生活中加以自觉学习，这是我们学习提高的基本路径。赵瑜精神是什么？学院党委行政和示范区党工委在《决定》中，总结概括为四句话，一是胸怀大志、矢志不渝的人生追求；二是求真务实、勇于创新的科学精神；三是踏实苦干、无私奉献的敬业精神；四是淡泊名利、甘于清苦的高尚师德。
赵瑜老师长期扎根生活在条件艰苦的豆村农场育种基地，五十年如一日，执着地从事着自己喜爱又对社会有益的育种事业，锲而不舍，小麦育种成为他生活动力和快乐的源泉。能够为事业坚持半个多世纪而不受名利、环境干扰，正是他矢志不渝的人生追求的充分表现。
赵瑜老师在长期的小麦育种工作中，不投机取巧，不哗众取宠，不墨守陈规，在育种工作中，遵循科学规律，坚持求真务实，坚持从实际出发，坚持从大处着眼，从细微处着手，平均每十年育成一个小麦新品种，在生产上大面积推广，这正是他求真务实、勇于创新的科学精神体现。
赵瑜老师在长期的小麦育种工作中，整日在奔波于育种试验田和乡村、农民当中，整日与土地打交道，不畏严寒酷暑，不怕风吹雨打，不怕出力流汗，顶烈日，冒雨雪，把一生的精力无私的奉献给了小麦育种事业，这种对工作的热爱，对事业的奉献，正是他踏实苦干、无私奉献的敬业精神的体现。
赵瑜老师在长期的小麦育种工作中，几次主动放弃优越的生活条件和调回学校提拔任用的机会，长期坚守在生活条件艰苦的学院豆村农场，自己主动克服重重困难，不向学校提出个人要求，不受当前浮躁之风影响，甘于寂寞，不怕吃苦，这正是他淡泊名利，甘于清苦的高尚师德的体现。
赵瑜老师身上所体现的这四种精神，是我们学院几代人长期辛勤工作，努力奉献的集中反映，他的这股精神，也是我们学院精神的反映和浓缩。
第三，学习赵瑜精神，我们应该怎么办。赵瑜老师是我们身边的先进和榜样，学习赵瑜精神我们应该怎么办。
我认为，一是我们应该通过座谈讨论会、撰写学习心得体会、交流学习心得、积极参加赵瑜精神专场报告会等形式，去深入的学习、感受和体会赵瑜精神实质。二是我们将通过深刻认识和理解赵瑜精神，更重要的是在各自的岗位上，发扬赵瑜精神。作为教师和教育工作者，我们的基本职责是教书育人，既教学，又育人。这同样要求我们，既耐得住寂寞，又经得住清苦，既钻研提高教学能力，又关心学生成长成才，甘为人梯，乐于奉献，作学生的良师益友。这既对教师和教育工作者的基本要求，也是对教师和教育工作者的最高要求。在各自的岗位上实践这些要求，就是以实际行动学习赵瑜精神，在各自的岗位上做到了这些要求，就是很好的传承了赵瑜精神。三是要对照赵瑜老师，在我们的工作和生活中，应该克服自己身上的不足，克服心浮气躁的思想，在业务工作上踏实做好每项工作，克服不正确的名利观，在利益面前多想一想，在人生观、价值观上多想一想，摆正心态，沉下心来，认真的做好岗位工作，在平凡的岗位上，日积月累，就能够创造不平凡的成绩。
作为学院基层教学系部的党总支书记，当前和今后，要动员和组织好全系师生，学习赵瑜精神，传承赵瑜精神。
一是进一步在师生中全面学习赵瑜老师的先进事迹，让赵瑜老师的先进事迹走进师生心中，让师生充分认识、了解赵瑜老师典型的先进事迹，掀起学习赵瑜老师的热潮。
二是深入开展讨论、学习心得交流等活动，深入学习赵瑜精神，从思想上充分认识赵瑜精神的实质，使全系师生在思想形成统一认识，在行动上努力学习赵瑜精神。
三是把学习赵瑜精神作为创先争优活动的重要内容和载体，在创先争优活动中，学习赵瑜精神，传承赵瑜精神，引导教职工立足岗位，扎实工作，教书育人，甘为人梯，引导广大学生努力学习，勇于实践，增强素质，锻炼成才，用赵瑜精神引领和鼓舞我们的工作和学习热情，在各自的岗位上建功立业，创造不平凡的成绩。
